La emocionalización del Discurso en la modernidad tardía
Dra. Sabine Pfleger y Dr Daniel Rodríguez Vergara

Universidad Nacional Autónoma de México

El presente proyecto es una colaboración entre las líneas de investigación Lenguaje, Pensamiento y Complejidad Social y la línea de investigación Discurso académico y especializado a partir de la gramática sistémico-funcional, ambas pertenecientes al área de Estudios del Discurso. El proyecto se realizará bajo la responsabilidad de la Dra. Sabine Pfleger, y la corresponsabilidad del Dr. Daniel Rodríguez Vergara. Ambas líneas y ambos responsables del proyecto buscan analizar y describir el Discurso y los discursos escritos y hablados en sus contextos cognitivos, sociopolíticos y culturales. La finalidad es entender la estructura semántica profunda de la mente y su relevancia en los procesos de la construcción de mundos simbólicos. Sobre este trasfondo de los intereses investigativos compartidos se plantea estudiar en una serie de córpora de discursos mediáticos, políticos y académicos la presencia de estructuras discursivas de emocionalización.

2. Proyectos editoriales en curso
a) Identidades en la modernidad tardía. Acercamientos desde los Estudios del Discurso y la Semiótica Discursiva Sabine Pfleger y Eduardo Chávez Herrera (Coords.) El libro propuesto se justifica por el creciente interés, también en México, por los
Estudios del Discurso desde una óptica complejista, aunado al empleo de métodos desde la Lingüística Cognitiva. El tema los procesos sociales complejos en la Modernidad tardía en tiempos globalizadores que tienden a desdibujar, modificar y cambiar identidades existentes y fomentar la emergencia de otras identidades nuevas, como las digitales o las artificiales, resulta muy actual para todo tipo de investigaciones en ciencias sociales y humanidades. El libro reúne trabajaos centrales que enriquecen cualquier entidad que se dedica a la Lingüística
b) Lenguaje y construcción de la identidad II. Una mirada a nuevos ámbitos sociales Sabine Pfleger (Coord.) El presente libro recaba una serie de nuevos estudios sobre lenguaje y construcción de la identidad. La meta es dar continuidad al primer volumen de esta serie de libros sobre “Lenguaje y construcción de la identidad. Una mirada a diferentes ámbitos”, publicado en 2018, e introducir nuevos ámbitos de la acción e interacción social que referencian la realidad sociopolítica, sobre todo, pero no exclusivamente, de México.

Investigaciones

Grupo de Investigación en Estudios del Lenguaje (GIELE)
Dra. Karen Miladys Cárdenas Almanza

El estudio de la Cláusula como unidad de significación. Una propuesta desde la Lingüística Sistémico Funcional.

Miembros: Jazmín Villagrán, Lizeth Palacios, Emilio Martínez Limón, Selene Farías Lizárraga, Joana Hernández Rebollo, Denisse García Cano, Dahmar Chávez.
Objetivo
La propuesta del presente proyecto sobre el estudio de la cláusula tiene como finalidad proponer a La Lingüística Sistémico Funcional de Michael Halliday (1994), como método descriptivo-analítico para el análisis de textos. En específico, lo que se pretende es proporcionarle a la comunidad estudiantil una herramienta metodológica que posibilite el análisis de la unidad cláusula desde una perspectiva funcional. Si bien la cláusula ha sido abordada desde los estudios clásicos como “unidades nocionales que pueden estar formadas por varias oraciones y que expresan contenidos de conciencia completos” (Lope Blanch, 1979: 98), también debe entenderse que dicho elemento gramatical es una unidad mediante la cual se construyen mensajes, se configuran representaciones y se generan intercambios.

Investigaciones

• Construcción de una Gramática sobre la Violencia de género.
• Pragmática
• Análisis del discurso político
• Aspectos de la Modalidad en el español

Programa de Apoyo a Proyectos para Renovar y Mejorar la Educación (PAPIME/DGAPA/UNAM)
Dra. María Susana González Reyna

Contribuir, desde el ámbito teórico-metodológico y práctico, al análisis de diversas producciones discursivas que la pandemia derivada del SARS-CoV-2 ha traído y traerá consigo. Se analizaron distintas modalidades de comunicación gubernamental, periodismo de ciencia, periodismo digital, imágenes visuales y audiovisuales, redes e interacciones socio-digitales, titulares, entre otras manifestaciones del discurso. La finalidad es identificar y proponer conceptos, métodos de análisis y técnicas de investigación para compartirlos con otros investigadores, profesores y estudiantes de licenciatura y de posgrado interesados en analizar los discursos y/o documentar los cambios y continuidades derivados de la contingencia sanitaria.
-Publicación de dos libros: 1) Los discursos de la pandemia sobre COVID-19 (en prensa) y Lecciones para entender los discursos de la pandemia de COVID-19 (en dictamen)
-Reuniones mensuales en el Seminario Permanente del Proyecto para la actualización en el estudio del análisis del discurso y para proponer, analizar, discutir y determinar las actividades académicas diversas del Proyecto
-Organización en formato virtual de dos Coloquios para presentar y comentar los avances de la investigación al interior del Seminario.
Presentar ponencias en Congresos nacionales y/o internacionales en 2021 y 2022 sobre los temas y avances de cada investigación discutida y comentada al interior del Seminario

Investigaciones

• El discurso periodístico en el Siglo XXI. Teoría y método del ejercicio periodístico.
• El periodismo frente a nuevos escenarios

Antropología Semiótica (línea de investigación en el Posgrado en Antropología del CIESAS, Ciudad de México
Dra. Eva Salgado Andrade

Investigaciones

• Desde la pandemia. Reflexiones discursivas (en prensa). CIESAS, Ciudad de México.

Es.VaG.Atenuación
Dra. María Eugenia Flores Treviño/Dra. Martha Albelda Marco

La descripción de la atenuación en español intra e interdialectalmente. Abrir nuevas líneas teóricas que incidan en la necesidad de una perspectiva variacionista más amplia, que considere no únicamente la variación diatópica, sino también —y especialmente— la variación entre géneros discursivos. Así, Es.VaG.Atenuación estudia el impacto de los géneros discursivos en la configuración formal y en las funciones pragmáticas de la atenuación.

Investigaciones

• Flores, M.E. (2017). “La atenuación y los marcadores de foco de exclusión en los corpus: PRESEEA-Mty / AMERESCO-Méx.Mty” En Normas. Revista De Estudios Lingüísticos Hispánicos.Universitát de Valencia Vol. 1, Núm. 7. Páginas 19-32. ISSN: 2174-7245. DOI: http://dx.doi.org/10.7203/Normas.7.10422.
• Flores, M. E (2014) “Ándale, ‘ándele’ y ‘órale’. Sus funciones en El Habla de Monterrey PRESEEA”, en Da Hora, D.et alia (org.)XVII Congresso Internacional de la ALFAL Estudos Linguísticos E Filológicos. Anais, Joao Pessoa, Paraiba, Br.: Ideia, pp. 1859-1869.ISBN 978-85-7539-906-4.
• Flores, M. E. (2013) “Ironización y atenuación en El Habla de Monterrey PRESEEA” en Martínez, M. y J. Castillo Memorias del VI Coloquio de Humanidades Diálogos sobre Educación, Arte, Cultura y Sociedad Fac. de Filosofía y Letras de la UANL.
• Rodríguez, L. y M.E. Flores (2013). “Formaciones imaginarias de género en la ironía. Análisis del discurso en un corpus de habla oral” enLibenson, M. & B. O’Rourke (eds.) (2013)Working papers in Spanish in Society, International Association for the Study of Spanish in Society [SiS], United Kingdom: University of Southampton, Vol.1(2013) pp. 75-91,
• Flores. M.E., Pérez, T. (2009). “Aprovechamiento de un corpus oral en la enseñanza del español. Descripción de un proyecto de investigación” en López Chávez et alia.La enseñanza del español y las variaciones metodológicas. Segunda parte. UAZ/Edere Zacatecas, Zacatecas. ISBN 978-970-9898-266.
• Flores, M.E. (2010)“Ironía, autoironía y autorrepresentaciones discursivas femeninas en un corpus oral” en Gutiérrez, N.et alii, (coords.) Voces en ascenso. Estudios sobre mujeres y perspectiva de género, Zacatecas, México: UAZ/INMUZA/UG/SPAUAZ/AZECM. ISBN: 978-607-441-071-6, pp.561-577.
• Flores, M.E. (2010) “La co-construcción y la infracción de máximas conversacionales en el acto de ironizar en un corpus oral” en Fonte, I. y Rodríguez, L. (Eds.)Perspectivas dialógicas en estudios del lenguaje, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Nuevo León, México, pp.236-256, ISBN 978-607-433-519-4.

PRESEEA Monterrey
Dra. Lidia Rodríguez Alfano, Dr.Francisco Moreno Fernández y Dra. Ana Ma. Cestero

Es un proyecto para la creación de un corpus de lengua española hablada representativo del mundo hispánico en su variedad geográfica y social. Esos materiales se reúnen atendiendo a la diversidad sociolingüística de las comunidades de habla hispanohablantes. PRESEEA agrupa a cerca de 40 equipos de investigación sociolingüística. Es el fruto del trabajo coordinado de investigadores comprometidos con una metodología común para reunir un banco de materiales coherente que posibilite su aplicación con fines educativos y tecnológicos.

Investigaciones

• Flores, M.E. (2017). “La atenuación y los marcadores de foco de exclusión en los corpus: PRESEEA-Mty / AMERESCO-Méx.Mty” En Normas. Revista De Estudios Lingüísticos Hispánicos.Universitát de Valencia Vol. 1, Núm. 7. Páginas 19-32. ISSN: 2174-7245. DOI: http://dx.doi.org/10.7203/Normas.7.10422.
• Flores, M. E (2014) “Ándale, ‘ándele’ y ‘órale’. Sus funciones en El Habla de Monterrey PRESEEA”, en Da Hora, D.et alia (org.)XVII Congresso Internacional de la ALFAL Estudos Linguísticos E Filológicos. Anais, Joao Pessoa, Paraiba, Br.: Ideia, pp. 1859-1869.ISBN 978-85-7539-906-4.
• Flores, M. E. (2013) “Ironización y atenuación en El Habla de Monterrey PRESEEA” en Martínez, M. y J. Castillo Memorias del VI Coloquio de Humanidades Diálogos sobre Educación, Arte, Cultura y Sociedad Fac. de Filosofía y Letras de la UANL.
• Rodríguez, L. y M.E. Flores (2013). “Formaciones imaginarias de género en la ironía. Análisis del discurso en un corpus de habla oral” enLibenson, M. & B. O’Rourke (eds.) (2013)Working papers in Spanish in Society, International Association for the Study of Spanish in Society [SiS], United Kingdom: University of Southampton, Vol.1(2013) pp. 75-91,
• Flores. M.E., Pérez, T. (2009). “Aprovechamiento de un corpus oral en la enseñanza del español. Descripción de un proyecto de investigación” en López Chávez et alia.La enseñanza del español y las variaciones metodológicas. Segunda parte. UAZ/Edere Zacatecas, Zacatecas. ISBN 978-970-9898-266.
• Flores, M.E. (2010)“Ironía, autoironía y autorrepresentaciones discursivas femeninas en un corpus oral” en Gutiérrez, N.et alii, (coords.) Voces en ascenso. Estudios sobre mujeres y perspectiva de género, Zacatecas, México: UAZ/INMUZA/UG/SPAUAZ/AZECM. ISBN: 978-607-441-071-6, pp.561-577.
• Flores, M.E. (2010) “La co-construcción y la infracción de máximas conversacionales en el acto de ironizar en un corpus oral” en Fonte, I. y Rodríguez, L. (Eds.)Perspectivas dialógicas en estudios del lenguaje, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Nuevo León, México, pp.236-256, ISBN 978-607-433-519-4.

ASICE-EDICE (Monterrey
Dra. Diana Bravo/María Eugenia Flores Treviño

Estudios de la (des)cortesía desde el noreste de México

El Programa EDICE (Estudios sobre el Discurso de la Cortesía en Español) es una red internacional de proyectos de investigación con base en Suecia que pone el foco en aspectos lingüísticos, sociales y culturales del español y todas sus variantes, particularmente todo lo relacionado con el fenómeno de la cortesía y nociones sociopragmáticas relacionadas (tales como identidad e imagen sociocultural). A través del Programa EDICE se pretende distribuir conocimiento sobre las investigaciones originales realizadas a tal efecto en y sobre el español; en otras palabras, el Programa EDICE procura brindar oportunidades de intercambio académico y de publicación a expertos junior y senior de la lengua española, sus variantes, y los diferentes aspectos socioculturales que puedan ser de interés científico. ASICE es la Asociación Internacional para los Estudios de la Comunicación en Español, creada en 2012 en Estocolmo por investigadores participantes del Programa EDICE para trabajar en pos de la libertad académica, el rigor científico y el progreso social equitativo. ASICE es una persona jurídica inscripta en Suecia bajo el registro 802467-0997. ASICE es un foro científico internacional para investigadores, profesores, centros de investigación y otras instituciones que quieran promover el interés y las actividades científicas que tratan de la estructura de la lengua, la comunicación y el discurso en español en todas sus variedades y en distintos contextos sociales desde una perspectiva sociocultural. El proyecto del grupo pretende realizar estudios socioculturales sobre le discurso de la (des)cortesía en México.

Investigaciones

• Flores, M., Infante, J. (2014) “Descortesía-imagen y performance en el discurso político” en Flores, M. Infante, J. (eds.) La (des)cortesía en el discurso: perspectivas interdisciplinarias (imagen, actos de habla y atenuación).Monterrey/Estocolmo: Universidad Autónoma de Nuevo León/EDICE, pp.53-84.
• Flores, M.E y Graciela Sánchez Guevara (2016).“(Des)cortesía y argumentación en el discurso de políticos (relaciones México-Cuba)” en Flores M.E. y A. González (eds.). Universidad de Estocolmo- Programa EDICE. pp 149-182.
• Verduzco, G. & Flores, M.E. (2018). Lo propio y lo ajeno en narraciones sobre brujería del noreste de México/ The own and the other in narratives about witchcraft of the northeast of Mexico. En Bravo, D., Alcaide, E. y Pano, A. (Eds.), Textos en Proceso TEP, 4(2), pp.159-173. ASICE-Programa EDICE. e-ISSN 2001-967X. DOI: 0.17710/tep.2018.4.2.2arguellesytrevino
• Cordisco, A. y Flores, M.E. (2019). Introduccion. Textos en Proceso: Sexist verbal behaviour and sociocultural face in Argentina and Mexico, Vol. 5, Núm.. 2. ASICE-EDICE. ISSN: 2001-967X. Pp. 1-4. (PUBLISHED: 14-06-2020). DOI: https://doi.org/10.17710/tep2019.5.2
• Sepúlveda, N. y Flores, M.E. (2019). Imaginaries, violence and sexism among Internet users within three Facebook news sites in Mexico. Textos en Proceso: Sexist verbal behaviour and sociocultural face in Argentina and Mexico, Vol. 5, Núm.. 2. ASICE-EDICE. ISSN: 2001-967X. Pp. 61-74. (PUBLISHED: 14-06-2020). DOI: https://doi.org/10.17710/tep2019.5.2
• Flores, M.E. y Hernández, J. (2019). Violencia, cosificación y sexismo discursivo en canciones de banda mexicanas. Textos en Proceso: Sexist verbal behaviour and sociocultural face in Argentina and Mexico, Vol. 5, Núm.. 2. ASICE-EDICE. ISSN: 2001-967X. Pp. 87-101. (PUBLISHED: 14-06-2020). DOI: https://doi.org/10.17710/tep2019.5.2
• Flores, M.E., Infante, J. (2009).“Ironía y (des)cortesía en el debate político” en Rodríguez, L. (ed.) La (des)cortesía y la imagen social en México. Estudios semiótico-discursivos desde varios enfoques analíticos. México: Fac. Filosofía y Letras UANL/Programa Edice, Universidad de Estocolmo. ISBN 978-91-974521-4-4, pp.129-152.
• Flores, M.E. ,J. Infante (2014). La (des)cortesía en el discurso. Perspectivas interdisciplinarias: imagen, actos de habla y atenuación.México: Fac. Filosofía y Letras/Universidad Autónoma de Nuevo León, Programa EDICE/ U. de Estocolmo. ISBN 78-607-27-0328-5http://edice.org/descargas/Flores_Trevio_e_Infante_Bonfiglio_2014.pdf

Red violencia simbólica y sexismo
Dra. Gabriel Ignacio Verduzco Argüelles

Actividades de imagen, violencia simbólica, lenguaje sexista

Identificar y definir las actividades de imagen a partir del lenguaje sexista y la violencia simbólica en diferentes grupos de la sociedad (estudiantes, amas de casa, docentes, etc).

Investigaciones

• Actividades de imagen en la expresión sexista de la violencia simbólica y la descortesía verbal: Textos en proceso: Revista de Lengua y Lingüística del Español, ISSN-e 2001-967X, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Comportamientos verbales sexistas e imagen sociocultural en Argentina y México), págs. 75-8

Proyecto personal
Dra. María Eugenia Flores Treviño

Percepciones sobre violencia, género, y discurso en habitantes del norte de México. Una intervención educativa en favor de la igualdad

Este proyecto pretende aportar a la identificación informada y la investigación basada en problemas, de situaciones emergentes relacionadas con la violencia de género en el entorno social. Con la premisa de que nuestras relaciones a través del lenguaje nos construye como personas (Halliday, 2001) se pretende visibilizar las circunstancia de la cotidianeidad en que se incurre en estas agresiones, para abonar a la toma de conciencia, a la no discriminación, a la igualdad entre mujeres y hombres con el fin de erradicar los procesos de naturalización de la violencia (Bourdieu, 2003) que existen en el lenguaje de la sociedad y asimismo, acorde con los propósitos de la Misión 2030 de la UANL, pretende construir una herramienta epistemológica interdisciplinaria que permita la develación de la subordinación femenina impuesta por el sistema sexo-género (Lamas, 2000), para favorecer un cambio social desde la academia. Esta indagación tiene el propósito de ofrecer resultados sobre la violencia de género desde una perspectiva interdisciplinaria sobre el discurso verbal y no verbal, literario, político, de redes sociales y audiovisual, con perspectiva de género.

Investigaciones

• Rodríguez, L. y M.E. Flores (2013). “Formaciones imaginarias de género en la ironía. Análisis del discurso en un corpus de habla oral” enLibenson, M. & B. O’Rourke (eds.) (2013)Working papers in Spanish in Society, International Association for the Study of Spanish in Society [SiS], United Kingdom: University of Southampton, Vol.1(2013) pp. 75-91,
• Herrera M.S. y M.E. Flores. (2014). El género femenino y el género literario en Las genealogías de Margo Glantz . En Cathedra. Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, UANL. Quinta época, Año IX, No. 19, enero-junio de 2014. ISSN 0017-2198, pp.41-48.
• M.E. Flores y M. A. García (2014) “Legalidad y género en un proceso penal del siglo XVIII”enAnuarioHumanitas. Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Nuevo León. Anuario del Centro de Estudios Humanísticos. Año 40 y 41, Núm. 40 y 41, Vol II, Enero –Diciembre de 2013 y 2014, pp. 55-72. ISSN-2007-1620, pp.55-72.
• https://www.academia.edu/11854890/Legalidad_y_g%C3%A9nero_en_un_proceso_penal_del_siglo_XVIII
• Flores, M.E. y Estrada, O.N. (2016). Violencia, género y sexismo: Un estudio en el discurso de medios mexicanos. En Revista Opción, Vol. 32, Núm. 13, 2016, Pp. 725-735. Universidad de Zulia (Editorial). ISSN: 1012-1587. Disponible en: http://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/21621
• Flores, M.E., Infante J. (2016) Desigualdad de género en la política mexicana/Genderinequality in Mexicanpolitics en specialissue: Muniz, G., Machado, I.,Emediato, W. (Org.)Discourses and Social Inequalities REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM,Vol 24, No 3, pp.923- 953.http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin/article/view/10903
• Flores, M.E. (2008).”Ironía y género en el habla de Monterrey” en Emilia Recéndez y Norma Gutiérrez (coords.) Tres siglos de diálogos sobre la mujer. Arte, historia, literatura.México:INMUZA/UAZ/IZCRLV, ISBN 968-5789-36-3, pp.259-271.
• http://eprints.uanl.mx/1846/2/Iron%C3%ADa_y_G%C3%A9nero_en_El_habla_de_Monterrey.pdf
• Flores M.E. y O. N. Estrada (2020) “Estigma, género e ideología en el noreste mexicano del siglo XVIII”. En Muñoz, A. y J. Luengo (eds.). CREENCIAS Y DISIDENCIAS, Experiencias políticas, sociales, culturales y religiosas en la Historia de las Mujeres. Mujeres, Historia y Feminismo. Gobierno de España, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Ed. COMARES. ISBN: 978-84-1369-003-2 Pp. 629.

Red de Estudios de Análisis del Discurso y Semiótica de la cultura
Dra. Julieta Haidar y Dra. María Eugenia Flores Treviño

Discurso y cultura

Realizar estudios transdisciplinarios e interinstitucionales en Análisis del Discurso y Semiótica de la cultura.

Investigaciones

• Flores Treviño, María Eugenia y Haidar, Julieta y Rojas Blanco, Clara Eugenia y De los Santos, Ernesto (2018) Discurso, cultura, emoción; prácticas discursivas interculturales, transculturales y alternativas. México:
• Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso/ universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Nacional de Antropología e Historia, Escuela Normal Superior"Profr. Moisés Sáenz Garza", Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. ISBN 9786072709386

UANL-CA-465 "Estudios de la lengua francesa: pragmática, enseñanza y traducción.
Dr. Orlando Valdez Vega

) Dificultades en la traducción al francés de textos de crítica litrraria; 2) Hacia la Educación 4.0: Fortalecimiento de las competencias digitales de futuros docentes y traductores de francés.

Proyecto 1: Analizar las dificultades en la traducción de textos de crítica literaria y otros géneros, desde una perspectiva didáctica, con el propósito de perfeccionar la competencia comunicativa en lengua francesa de los miembros del grupo de trabajo. Este proyecto contribuye en la formación de recursos humanos a nivel de la educación superior, en la actualización académica de profesores, la integración de un grupo de investigación interinstitucional e interdisciplinario. Proyecto 2: Contribuir al desarrollo delas competencias digitales y competencias transversales de futuros docentes y traductores de francés a través del uso de tecnologías emergentes para que sean agentes de cambio y las integren de manera eficiente en el ejercicio de su profesión.

Investigaciones

• Última publicación libro 2022: PUENTES INTERCULTURALES: DEL ESPAÑOL AL FRANCÉS. Una experiencia didáctica con diversos registros discursivos.

Instituto de Estudios sociales y Especialidades forenses
Mtro. Hebert Alberto Rodríguez Guajardo

Análisis Crítico del Discurso en las actuaciones y resoluciones jurídicas en casos de custodia y su relación con el ejercicio de poder y el acceso a la justicia orientada al interés superior de niñas y niños en Monterrey y el área metropolitana

Miembros: Mtra. Selene Xiomara Eguren López, Mtra. América Gelisa Pineda Lima, Mtra. María de Lourdes Romero, Mtra. Alejandra Mendoza Garza, Mtra. Yaresi Villanueva del Ángel, Mtra. Karen Alejandra Garza, Dra. Lucila Navarrete Turrent
Intereses
Comparto que nuestra comunidad profesional está inspirada en la búsqueda de la Justicia social, el respeto por la Diversidad y el desarrollo de las especialidades forenses con enfoque de Derechos Humanos. Aunado a lo anterior, nuestra labor está orientada a la realización de estudios sociales y proyectos de investigación desde los estudios críticos del discurso con perspectiva de incidencia social, a fin de favorecer la generación de políticas públicas para la promoción de los Derechos Humanos. Algunas de nuestras líneas de investigación son: Estudios sociales de las violencias, Análisis Crítico del Discurso en contextos forenses y resoluciones jurídicas, Modelos de Justicia para la Infancia y Grupos vulnerables, Estudios de Género, Atención psicosocial a víctimas de violencias, Acompañamiento a migrantes con Perspectiva de Género

Investigaciones

• Visite: http://www.iessef.com/

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN "ENSAYO"
Nino Rosanía Maza

Semillero de Investigación "ENSAYO"

Este grupo investiga temas en Filosofía del Lenguaje, Pargmática y Argumentación.

Investigaciones

Grupo de investigación Análisis del Discurso Informativo sobre la Violencia en México ADIViM
Dra. Blanca Estela Pérez Mendoza (UACM)

Grupo de investigación Análisis del Discurso Informativo sobre la Violencia en México ADIViM

Análisis del discurso informativo

Medios informativos y violencia

Discurso y educación

Redes:
https://uacm.edu.mx/adivim/Publicaciones/Textos-acad%C3%A9micos

https://www.youtube.com/channel/UC5g6IvEE6AOLM7K1QNMg1Yw

@GiAdivim

Contacto:
https://uacm.edu.mx/adivim
adivim@uacm.edu.mx (vinculación)
giadividm@gmail.com ( actividades académicas, informes y servicio social).




Discurso, periodismo y redes

Discursos sobre la violencia estructural

Discurso de la violencia y cultura de paz

Investigaciones

• https://uacm.edu.mx/adivim/Publicaciones/Textos-acad%C3%A9mico